■良い本との出会いが、子どもの心と表現を豊かにします

授業では、宇宙飛行士・若田光一さんの伝記を取り上げました。偉大な成功の裏には、チームで動くための数々の努力や葛藤があったこと――子どもたちに伝えたいのは、「一人でがんばる」だけではない、"支え合い"や"協力する"大切さです。

特に印象的だったのは、伝記のエピソードをきっかけに、子どもたちが自分の学校やクラブ活動で感じた「がんばり」や「壁にぶつかった体験」を作文に書いてくれたことです。「リレーでバトンをうまく渡せず悔しかった」「チームメイトと喧嘩をしたけれど、話し合って乗り越えた」など、等身大のエピソードが並びました。

■実体験と本の表現を組み合わせて――

良い文章や本に触れることで、「こんなふうに書いてみたい！」という気持ちが自然と生まれます。子どもたちは、若田さんの伝記の中の言葉や表現を自分の作文にも工夫して取り入れ、より伝わる文章が書けるようになっています。

「○○さんが『諦めなかったから』うまくいったみたいに、私も最後まで粘った」と、文章や伝記の言葉が、日々の努力や悔しさと重なる瞬間に立ち会うことができるのは、この教室の醍醐味です。

■書くことが現実味を帯び、成長の実感に

誰かの体験を知り、自分の出来事と照らし合わせながら言葉にしていく――
その積み重ねが「書くこと」の現実味や深みを増します。教室では事実やエピソードを自分の言葉で表現する経験を何より大切にしています。

これからも、本や実体験をヒントに、"協力・努力・失敗"も書き留めながら、子どもたちの成長をサポートしていきます。